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南陽職業學院 打造高級技能型人才培養區域新高地

作者:高校招生在線    http://www.kyohvb.live    時間:2019-11-04 11:39

南陽職業學院 打造高級技能型人才培養區域新高地

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  2019年的暑期,對于南陽職業學院來說有著特殊的意義。7月份,第八屆全國大學生金相技能大賽上,機械與汽車工程學院學生王盼久和馮旭陽經過激烈角逐,摘取了兩個三等獎;8月份,第五屆“東方財富杯”全國大學生金融精英挑戰賽上,經濟與管理學院楊照鵬等3位同學斬獲二等獎,實現了南陽職業學院學生技能競賽獲獎層次新的提升和競技能力新的突破。

  這無疑是一個閃光的季節、收獲滿滿的季節。尤其值得一提的是,這次金相技能大賽規模創歷史新高,來自清華大學、國防科技大學等全國254所高校的765名選手參賽。能躋身這樣規格賽事的高職院校只有12所,可謂鳳毛麟角,南陽職業學院就位列其中。

  是什么讓這所高職院校敢于與知名高校同臺競技,彰顯不屈不撓的精神?能夠從眾多選手中脫穎而出,彰顯真金不怕火煉的實力?帶著疑問,記者來到這所地處伏牛山南麓、北堂山下的學府,探尋背后的答案。

  綠樹掩映、丹桂飄香,走進南陽職業學院,宛如置身一處風景名勝區。談到學院的發展變化,66歲的教學質量管理中心主任尉蘭生感慨萬千:“剛開始只有二三十間教室,還是租的房子,第一年只有39個學生,F在已經有12個教學院(部)、37個專業。”

  作為2011年4月經河南省人民政府批準,教育部備案的一所普通高等職業院校,南陽職業學院校園規劃總占地面積1265畝,建筑面積62萬平方米,投資17.2億元。學院現有教職工500余人,各類在校生12000余人,設立了12個教學院(部),開設有電梯工程技術、3D打印技術、新能源汽車技術、工業機器人技術、中藥制藥技術、旅游管理、學前教育等37個專業及方向。其中電梯工程技術專業、中藥制藥專業被河南省教育廳評為河南省高校品牌專業。

  “學院的每一次進步都凝結著全校師生的心血、汗水和智慧。我們與學院共成長,對學院充滿了感情,我就想踏踏實實地在這兒實現我的教育夢想。”面對高薪聘請,機械與汽車工程學院副院長李爽毅然決定留下。

  “卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微”。南陽職業學院自2011年4月創立以來,櫛風沐雨,勵精圖治,創造了令人振奮的成績,現已建設成為一所多專業協調發展,具有良好辦學基礎和鮮明特色的普通高等院校,特別是在辦學理念和辦學模式上進行了積極探索,在創新機制、打造特色等方面取得了豐碩的成果。

 

  于人而言,八歲尚是懵懂之年,但對南陽職業學院來說,已是器宇軒昂、風華正茂。

  頂層設計漸明晰 

  ——形成了“校企相融、學訓一體、德智同育、素能并舉”的辦學特色 

  自2011年4月獲批設置以來,南陽職業學院秉持“求學子實學,興地方實業”的辦學宗旨,遵循“格物窮理,知行合一”的校訓,形成了“不屈不撓”的學院精神。八年艱苦歲月,全校教職工攻堅克難,苦干實干,以強烈的工作責任感和使命感扎實工作,特別是在辦學理念上進行了積極探索,在完善機制、打造特色等方面日臻完善。學院的發展歷程就是“不屈不撓”精神的生動實踐。 

  學院董事長樊琳先生回憶學院走過的崢嶸歲月,感慨地說:“我們沒有家底,也沒有錢。只有不屈不撓的堅韌,義無反顧的頑強和勇往直前的精神!”

  建校之初,南陽職業學院就敏銳把握職業教育發展的趨勢,利用民辦教育的辦學優勢,認真落實舉辦者和辦學者、所有者和經營者分開的原則辦學,讓以董事長為代表的創立者擁有學院的所有權,讓以校長為代表的辦學者擁有學院的管理權,充分發揮實行董事會領導下的校長負責制的作用,各盡其能,各司其職,各負其責,提高辦學質量效益。

  學院注重學生的創新能力培養和技能強化訓練,堅持以就業為導向,以服務為宗旨,面向區域經濟社會發展的需要,培養德才兼備適應現代企業生產管理的應用型專業技能人才。經過八年探索,學院逐步確立了“學生為本,能力為重,融合為徑,創新為源,服務為要”的辦學理念,樹立了“崇尚一技之長,弘揚工匠精神”的育人觀,明晰了“校企相融、學訓一體、德智同育、素能并舉”的辦學特色定位和“培養專業知識結構合理、綜合職業素養優良、實踐技能突出的具有工匠精神的高素質技能型人才”的人才培養目標定位,并探索了“工學交替、學訓一體”的實踐教學形式和“現代學徒制”的人才培養模式,辦學特色日益凸顯,取得了豐碩的成果。

  首屆畢業生倪小光學的是軟件技術專業,創業4年之后,公司從3人發展到15人,年銷售額百萬元。雖然公司規模不算大,但是對于畢業就創業的?粕鷣碚f,已然實屬不易。“學校要求很嚴格,老師們很負責,我在學校不僅學到了專業知識,而且鍛煉了百折不撓的意志,這些都為我創業打下了良好基礎。”談起母校,倪小光充滿感恩。 

  黨的十九大報告提出,要建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍,并且明確要“完善職業教育和培訓體系,深化產教融合、校企合作”。今年4月份召開的全省教育大會也強調,要“鞏固職業教育優勢,促進產教融合發展。” 

  為培養更多高素質、高技能的應用性人才,南陽職業學院按照“德技并修、標準引領、工學結合、‘雙元’育人、書證融通、因材施教、全面發展”七大指導原則,全面修訂各專業人才培養方案,堅持“面向市場、服務發展、促進就業”的辦學方向,突出職業教育的類型特點,深化產教融合、校企合作,施行了“現代學徒制”“1+X證書制”“學分銀行”等特色措施,建立了良好的校企合作機制。

  教學改革有特色

  ——探索出了“工學結合、校企相融”的人才培養模式

  培養什么人,是教育的首要問題。學院一直秉持“工學結合、校企合作”的人才培養理念,按照教育部頒發的《高等職業學校專業教學標準》,不斷深化職業教育教學改革,把學生技能提升作為出發點,把校企共同培養作為著力點,將職業技能競賽作為提高大學生實踐創新能力培養的突破口,在“工學結合、校企相融”的人才培養模式方面進行了有益探索和積極嘗試。

  本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則,學院先后與上海三菱集團、龍成集團、西排集團、河南中原第一漂旅游集團等40余家省內外著名企業合作共建實習實訓基地;與龍成、西排、通宇、眾德、中漂、愛民藥業等6家企業共建訂單班;與中財嘉業集團、湖北崇瑞教育集團、深圳戎裝科技有限公司等3家企業合作共建了3D打印學院、新能源汽車學院、工業機器人學院;與國內知名企業共建智能化實訓中心。產教融合、專業共建,通過校企之間的長期緊密合作,逐步實現了“工廠辦在學校,課堂設在車間”,實現了“專業共建、聯合培養、工學融合”的育人理念,形成了亦校亦企、校企共融的辦學格局,在人才培養模式、實踐教學形式等方面形成了獨特優勢和鮮明特色,取得了良好的社會反響。

  教學管理規范化、制度化。學院結合實際情況,完善了教學管理各項規章制度和教學質量監控體系,促進教學質量的提高。堅持期初、期中、期末教學質量檢查制度、教學工作周例會制度、聽課評課和學生評教制度等,促進了教學工作的良性發展。 

  專業建設特色化、品牌化。根據區域經濟社會發展的需要,積極推進各專業的教學改革和專業建設,形成了裝備制造類、教育類、醫藥衛生類、經濟管理類四大專業集群,重點打造了電梯工程技術、中藥制藥技術兩個省級品牌專業,而且始終重視實踐教學管理,提高學生實踐創新能力。學院始終注重培養學生的實踐操作能力,每年組織學生參加全省乃至全國的職業技能大賽。目前為止,已累計獲得1個國家級二等獎項、2個國家級三等獎項、10個省級一等獎項、9個省級二等獎項、21個省級三等獎項、35個省級優秀獎項。

  師資隊伍專業化、專家化。學院不斷加大師資隊伍建設力度,積極開展教學及培訓活動,一方面組織開展教學名師活動,促進全院教師形成比學趕幫、嚴謹篤學的良好氛圍,進一步提高教學質量;另一方面持續開展校內外教師培訓活動,不斷提高教師的業務水平,教學水平高、教學效果好的名師不斷涌現。

  未來發展方向明

  ——實施“三步走”戰略達成“升本”夙愿

  學院探索了“工學交替、學訓一體”實踐教學形式的人才培養模式

  當前,我國對職業教育的重視程度與日俱增,新《民辦教育促進法》頒布實施,《國家職業教育改革發展實施方案》頒布出臺,高等職業教育形勢發生了深刻變化,伴隨著“中國制造2025”發展戰略的實施和產業升級步伐的加快,以培養高級技能型人才為主的高等職業教育的重要作用日益凸顯。

  “為搶抓職業教育改革發展新機遇,打造高級技能型人才培養區域新高地,我們準備實施‘三步走’發展戰略。”南陽職業學院黨委書記、校長郭建生說。

  第一步是從2019年起,持續加強與應用型本科院校的戰略合作,在辦好高職教育的同時,聯辦少量本科專業,積累本科辦學經驗;第二步是在成功聯辦本科專業的基礎上,進一步完善辦學條件,注重內涵提升,力爭在2025年前后整體升格為職業類本科院校;第三步是繼續強力推進軟、硬件建設,凝練辦學特色,在2030年前后順利通過教育部本科合格評估,努力建成一所具有較高水平、辦學特色鮮明、辦學優勢突出的職業類本科大學。

  為順利完成“三步走”發展戰略,學院在辦學特色、師資隊伍建設和職業教育改革方面提出要做到“三個必須”:

  辦學特色必須適應新形勢。突出校企相融、學訓一體的辦學特色,當前乃至今后一個時期,學院要開辦、引進與專業相關的企業或企業生產線進入校園,形成亦校亦企、校企共融的辦學格局;在人才培養上,進一步完善校企合作育人機制,把教育部提出的“現代學徒制”培養模式真正落到實處。

  師資隊伍必須達到新要求。牢牢抓住“雙師型”隊伍建設這個關鍵,引進與培養相結合,專任與兼職相結合,完善教師培養培訓體系,建立教師專業化發展激勵機制,促使教師教育教學能力的全面提升。比如,與武漢理工大學深入合作,在學院開設在職研究生班,快速提升年輕教師學歷層次。

  深化改革必須取得新突破。開展多種形式的繼續教育和職業技能培訓,提高學生就業質量與競爭力?焖偻七M與武漢理工大學合作的遠程教育中心和創業孵化示范基地建設工作。

  去年開學典禮之前,學院黨委書記、校長郭建生腳踝骨折,打了10個鋼釘。為如期與新生見面,他僅在醫院住了20多天就硬是辦了出院手續。“他的輪椅是被三位老師抬上去的,當時會場上掌聲雷動,師生們無不熱淚盈眶。”這感人的一幕,學院黨委副書記喬永濤至今記憶猶新。

  “正是這種不屈不撓、頑強拼搏的精神,支撐著我們勇往向前。有了這種精神,南陽職業學院的未來一定會更加美好。”學院執行董事、常務副校長李金玲堅定地說。

  雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。校長郭建生對未來充滿信心:“我相信,只要不屈不撓、苦干實干,我們有信心開創事業發展的新局面,也有決心、有能力收獲屬于自己的榮光。”

  蜿蜒的老灌河靜水無言,見證了一座現代化高校的從無到有,似乎也在期待著這所學校的由小到大、由弱到強。

來源:http://news.haedu.cn/xiaoyuanxinwen/gaoxiaoxinwen/2019/1104/1085249.html


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